Развитие методологии формирования международных рейтингов в условиях глобализации мирового образовательного пространства

В статье рассматриваются направления развития методологии формирования международных рейтингов высших учебных заведений. Выделены элементы методологии, включающие принципы, системы показателей, методики сбора и преобразований данных, источники финансирования. Сделаны выводы о трансформации рейтингов как совокупности методов оценки результативности высших учебных заведений в один из инструментов влияния на управление университетами, в том числе через механизмы государственного финансирования.

1. Салми Д., Сароян Э. Рейтинги и ранжирования как инструмент политики: политические аспекты экономической политики отчетности в высшем образовании. URL: http://logosbook.ru/educational_book/dses.html#_ftn1

2. Тарадина Л. Д. Рейтингование ак инструмент оценки деятельности университетов. URL: http://www.perspektivy.info/print.php? ID=277715

3. Ларионова М. В. Методология сравнительного анализа международных подходов к ранжированию высших учебных заведений. Вестник международных организаций. 2012;1(36):34–69.

4. Балацкий Е. В., Екимова Н. А. Сравнительная надежность глобальных рейтингов университетов. Журнал Новой экономической ассоциации. 2011;(11):127–142.

5. Борисова И. И. Рейтинг как инструмент повышения конкурентоспособности вузов: учебно-методическая разработка. Н. Новгород: Изд-во Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского; 2012.

6. Штыхно Д.А. О значимости для вуза международных рейтингов. Человеческий капитал и профессиональное образование. 2014;3(11):75–80.