<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">humanities</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Humanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2226-7867</issn><issn pub-type="epub">2619-1482</issn><publisher><publisher-name>Financial University under The Government of Russian Federation</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.26794/2226-7867-2021-11-1-104-109</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">humanities-994</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>АКТУАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>CURRENT SOCIO-POLITICAL RESEARCH</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Инновационные технологии обучения иностранному языку на примере студентов факультета социальных наук и массовых коммуникаций</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Innovative Technologies of Teaching a Foreign Language on the Example of Students of the Faculty of Social Sciences and Mass Communications</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-7393-0119</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Кармова</surname><given-names>М. Р.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Karmova</surname><given-names>M. R.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Марьяна Ризоновна Кармова — старший преподаватель Департамента английского языка и профессиональной коммуникации, </p><p>Москва.</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Maryana R. Karmova — Senior Teacher, Department of English Language and Professional Communication,</p><p>Moscow.</p></bio><email xlink:type="simple">mkarmova@fa.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Финансовый университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Financial University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>25</day><month>01</month><year>2021</year></pub-date><volume>11</volume><issue>1</issue><fpage>104</fpage><lpage>109</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Кармова М.Р., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Кармова М.Р.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Karmova M.R.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://humanities.fa.ru/jour/article/view/994">https://humanities.fa.ru/jour/article/view/994</self-uri><abstract><p>Глобализация науки и техники, широкое использование цифровых технологий, вступление России во Всемирную торговую организацию, национальные проекты являются причиной изменений в требованиях, предъявляемых на сегодняшний день рынком труда к выпускнику вуза. Неотъемлемой компетенцией выпускника неязыкового вуза выступает знание иностранного языка в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников, а также владение навыками общего и профессионального общения на иностранном языке. В этой связи возрастает потребность в использовании инновационных методик, а вопрос мотивации остается одним из основополагающих в процессе обучения иностранному языку. В статье представлены инновационные технологии обучения иностранному языку в неязыковом вузе.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The globalisation of science and technology, the widespread use of digital technologies, Russia’s accession to the World Trade Organization, and national projects are the reason for the changes in the requirements of the labor market for a university graduate today. The inalienable competence of a graduate of a non-linguistic university is a foreign language communicative competence, the level of which should enable specialists to know a foreign language to the extent necessary to obtain professional content information from foreign sources, have skills in general and professional communication in a foreign language. In this regard, the need for using innovative techniques is growing, and the issue of motivation remains one of the fundamental in the process of teaching a foreign language. The article presents innovative technologies for teaching a foreign language in a non-linguistic university.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>инновационные технологии</kwd><kwd>геймификация</kwd><kwd>мотивация</kwd><kwd>цифровизация</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>innovative technologies</kwd><kwd>gamification</kwd><kwd>motivation</kwd><kwd>digitalisation</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кармова М.Р. «Геймифицируй», или почему современному образованию нужны игры (на примере студентов, обучающихся по направлениям «Социология» и «Политология»). Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2020;10(1):46–50.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Karmova M.R. “Gamify”, or why modern education needs games (on the example of students studying in the areas of “Sociology” and “Political Sciences”). Gumanitarnye Nauki. Vestnik Finasovogo Universiteta = Humanities  and Social Sciences. Bulletin of the Financial University. 2020;10(1):46–50. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Долбик-Воробей Т.А., Воробьева О.Д. Статистика населения и демография. М.: КНОРУС; 2018. 314 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dolbik-Vorobei T.A., Vorobieva O.D. Population statistics and demography. Moscow: KNORUS; 2018. 314 p. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Абрамова Е., Макарова А. Путь к цели. Тренинг групповой сплоченности и саморегуляции для участников конкурсов профессионального мастерства. Школьный психолог. 2014;(5)42–44.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Abramova E., Makarova A. The path to the goal. Group cohesion and self-regulation training for participants in professional skill contests. School psychologist. 2014;(5):42–44. (In Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
