humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2023-13-4-47-52humanities-849Research ArticleФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ НАУЧНОЕ ЗНАНИЕFUNDAMENTAL SCIENTIFIC KNOWLEDGEСоциокультурные достижения «советского проекта» как вектор мирового общественного развитияSociocultural achievements of the “soviet Project” as a Vector of World social developmenthttps://orcid.org/0000-0002-4799-3834ЗамараеваЕ. И.ZamaraevaE. I.

Елена Ивановна Замараева — кандидат философских наук, доцент департамента гуманитарных наук

Москва, Россия

Elena I. Zamaraeva — Cand. Sci. (Philosophy), Associate Professor of the Department of Humanities and social studies

Moscow

zamaraeva_e@mail.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation2023051020231344752Copyright © Замараева Е.И., 20232023Замараева Е.И.Zamaraeva E.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/849

Актуальность статьи обусловлена необходимостью полноценного научного анализа достижений советской эпохи, которая внесла исключительный вклад в мировое социокультурное пространство, продемонстрировав небывалые результаты в различных сферах человеческой жизни. Автором анализируется, прежде всего, сфера образования как ключевой фактор социокультурного развития. Отмечено, что «советский проект» дал уникальный опыт прорыва в области образования в различных его направлениях. Констатируется, что не менее определяющим стал план ГОЭЛРО, заложивший основы системной индустриализации. Анализ основных достижений «советского проекта» в области экономики позволяет сделать вывод о том, что рост экономических показателей определяет колоссальные изменения всей социокультурной парадигмы советского общества, которая, в свою очередь, определяет ценностные установки и в целом образ жизни советского человека. В конце статьи автор делает вывод о значении «советского проекта» в истории человечества.

The relevance of the article is due to the need for a full-fledged scientific analysis of the achievements of the Soviet era, which made an exceptional contribution to the world socio-cultural space, demonstrating unprecedented results in various spheres of human life. The author analyzes, first of all, the sphere of education as a key factor in socio-cultural development. It is noted that the “Soviet project” gave a unique experience of a breakthrough in the field of education in its various directions. It is stated that the Soviet GOELRO plan became no less decisive, laying the foundations for systemic industrialization. An analysis of the main achievements of the “Soviet project” in the field of economics allows us to conclude that the growth of economic indicators determines colossal changes in the entire socio-cultural paradigm of the Soviet society, which, in turn, determines the values and the general way of life of the Soviet people. The author concludes that the “Soviet project” is a colossal socio-cultural breakthrough in the history of mankind, and the analysis of the best achievements of this project will allow us to avoid such mistakes and miscalculations in the future and bring our country to new heights, strengthen its sovereignty and confidently go into the future.

«советский проект»система образованиясоциокультурные достижениясистемный подход“Soviet project”education systemsocio-cultural achievementssystematic approachReferencesБогданов И. М. Грамотность и образование в дореволюционной России и в СССР. Ист.-стат. очерки. М.: Статистика; 1964. 195 с.Bogdanov I. M. Literacy and education in pre-revolutionary Russia and in the USSR. Historical and statistical notes. Moscow: Statistika = Statistics; 1964. (In Russ.).Страннолюбский А. Н. Состояние народного образования в селах Европейской России. Русская школа. 1893;(3–4):167.Strannolyubsky A. N. The state of public education in the villages of European Russia. Russkaya shkola = Russian school. 1893;(3–4):167. (In Russ.).Кривоносов А. Н. Исторический опыт борьбы с беспризорностью. Государство и право. 2003;(7):92–98.Krivonosov A. N. Historical experience in the fight against homelessness. State and law. 2003;(7):92–98. (In Russ.).Смирнов И. П. Детские трудовые колонии — предтеча советской педагогики (Шацкий С.Т). Казанский педагогический журнал. 2021;(2):7–19.Smirnov I. P. Children’s labor colonies are the forerunner of Soviet pedagogy (Shatsky S. T.). Kazanskij pedagogicheskij zhurnal = Kazan pedagogical journal. 2021;(2):7–19. (In Russ.).Замараева Е. И. Результаты культурной политики России в постсоветский период. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2016;(4):14–19.Zamaraeva E. I. The results of the cultural policy of Russia in the post-Soviet period. Gumanitarnye nauki. Vestnik Finansovogo universiteta = Humanitarian sciences. Bulletin of the Financial University. 2016;(4):14–19. (In Russ.).Кулакова Н. Н. Трансформация образовательной сферы российского государства на примере преподавания истории и политологии: патриотические культурно-воспитательные акценты. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2022;12(1):145–152. https://doi.org/10.26794/2226–7867–2022–12–1–145–152Kulakova N. N. Transformation of the educational sphere of the Russian state on the example of teaching history and political science: patriotic cultural and educational highlights. Gumanitarnye nauki. Vestnik Finansovogo universiteta = Humanities and social sciences. Bulletin of the Financial University. 2022;12(1):145–152. https://doi.org/10.26794/2226–7867–2022–12–1–145–152 (In Russ.).Солоневич И. Л. Народная монархия. М.: Институт русской цивилизации; 2010. 624 с.Solonevich I. L. People’s monarchy. Moscow: Institute of Russian Civilization; 2010. 624 p. (In Russ.).Галушка А. С., Ниязметов А. К., Окулов М. О. Кристалл роста к русскому экономическому чуду. М.: Наше Завтра; 2021. 360 с.Galushka A. S., Niyazmetov A. K., Okulov M. O. Growth crystal to the Russian economic miracle. Moscow: Nashe Zawtra = Our Tomorrow; 2021. 360 p. (In Russ.).Титов В. В. Образы советского прошлого как ресурс формирования национально-государственной идентичности россиян. Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2020;10(3):20–24. https://doi.org/10.26794/2226–7867–2020–10–3–20–24Titov V. V. Images of the Soviet past as a resource for the formation of the national-state identity of Russians. Gumanitarnye nauki. Vestnik Finansovogo universiteta = Humanities and social sciences. Bulletin of the Financial University. 2020;10(3):20–24. https://doi.org/10.26794/2226–7867–2020–10–3–20–24 (In Russ.).Островский Н. А. Как закалялась сталь. URL: https://librebook.me/kak_zakalialas_stal/vol1/1Ostrovsky N. A. As the Steel Was Tempered. URL: https://librebook.me/kak_zakalialas_stal/vol1/1 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.