humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2023-13-c-56-61humanities-806Research ArticleСтатьиПрофессионально ориентированное обучение иностранным языкам посредством научно-исследовательской работы студентовProfessionally-oriented teaching of foreign languages through student research projectshttps://orcid.org/0000-0003-3288-1423КалугинаО. А.KaluginaO. A.

Ольга Анатольевна Калугина — доцент Департамента английского языка и профессиональной коммуникации

Москва

Olga A. Kalugina — Associate Professor of the Department of English for Professional Communication

Moscow

kaluginaruc@mail.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation202321072023132Спецвыпуск. Июль5661Copyright © Калугина О.А., 20232023Калугина О.А.Kalugina O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/806

В статье изложен авторский подход к использованию научно-исследовательской работы в обучении иностранному языку в рамках специальности. Представлено понятие «профессионально ориентированное обучение иностранным языкам», проанализирована методология профессионального обучения иностранным языкам, приведен пример применения кейса, выступающего в качества формы и метода научно-исследовательской работы и направленного на формирование профессиональной коммуникативной компетенции будущего специалиста. В качестве особенностей организации данного вида работы обозначены: хороший уровень языковой подготовки, структурирование заданий; сотрудничество преподавателя иностранного языка и представителей реального сектора экономики; актуальность заявленной темы. Автор приходит к выводу, что профессионально ориентированный характер заданий в научно-исследовательской деятельности позволит усилить внутреннюю и внешнюю мотивацию студентов и послужит эффективным стимулом в изучении иностранного языка в профессиональной сфере.

The article presents the author’s approach to the use of forms of research work in EFL teaching. The concept of «professionally oriented teaching of foreign languages» is presented. The methodology of organization of vocational training in foreign languages is analyzed. An example of the application of a case, which acts as a form and method of research work, aimed at forming the professional communicative competence of a future specialist, is given. The following features of the organization of this type of work are indicated: a good level of language training, structuring tasks; joint work of a foreign language teacher and representatives of the real sector of the economy; the relevance of the topic. The author comes to the conclusion that the professionally oriented nature of tasks in research work will enhance the internal and external motivation of students and will be an effective incentive in learning a foreign language in the professional field.

профессионально ориентированное обучениеиноязычная профессиональная коммуникативная компетенциянаучно-исследовательская работакейсprofessionally oriented trainingforeign language professional communicative competenceresearch workcaseReferencesАнисина Ю.В. Становление и развитие профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному на неязыковых факультетах вузов России. Научный диалог. 2013;9(21):83–91.Anisina Yu. V. Formation and development of professionally oriented teaching of Russian as a foreign language at non-linguistic faculties of Russian universities. Nauchnyi dialog = Scientific dialogue. 2013;9(21):83–91. (In Russ.).Володина Е.В., Володина И.В. Профессионально ориентированное обучение иностранному языку в техническом вузе в динамике развития науки, производства и образования. Бизнес. Образование. Право. 2019;4 (49) 414–419.Volodina E. V., Volodina I. V. Professionally oriented teaching of a foreign language in a technical university in the dynamics of the development of science, production and education. Biznes. Obrazovanie. Pravo = Business. Education. Right. 2019;4(49):414–419. (In Russ.).Фролова С.Н., Осипова М.А. Внеаудиторная научно-исследовательская работа студентов при обучении профессиональному английскому языку Современные тенденции практической подготовки в морском образовании. Материалы I национальной научно-практической конференции (21–22 февраля 2020 г.). Керчь: КГМТУ; 2020:79–84.Frolova S. N., Osipova M. A. Extracurricular research work of students in teaching professional English in the collection: Modern trends in practical training in maritime education. Materials of the I national scientificpractical conference (21–22 Feb. 2020). Kerch; Kerch State Marine Technological University; 2020: 79–84. (In Russ.).Бахмутская Ю.А. Научно-исследовательская работа студентов как форма профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки. Сборник научных статей. Старун А.С, ред. М.: Перо; 2018:28–31.Bakhmutskaya Yu. A. Research work of students as a form of professionally oriented teaching of a foreign language in a non-linguistic university. In the collection: Current trends and innovations in the development of Russian science. Collection of scientific articles. A. S. Starun, ed. Moscow: Pero Publishing House; 2018: 28–31. (In Russ.).Бурибаева А.И. Особенности организации научно-исследовательской работы студентов на иностранном языке. European Science. 2020;3 (52):89–91.Buribaeva A. I. Features of the organization of research work of students in a foreign language. European Science. 2020; 3(52):89–91. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.