humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2023-13-c-24-31humanities-800Research ArticleСтатьиК вопросу об использовании современных цифровых технологий в обучении иностранному языку в вузеOn the use of modern digital technologies in teaching a foreign language at a universityhttps://orcid.org/0000-0001-7100-7320ВасьбиеваД. Г.VasbievaD. G.

Динара Гиниятулловна Васьбиева — кандидат экономических наук, доцент Департамента английскогоязыка и профессиональной коммуникации

Москва

Dinara G. Vasbieva — Cand. Sci. (Econ.), Associate professor of the Department of English for Professional Communication

Moscow

dgvasbieva@fa.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation202321072023132Спецвыпуск. Июль2431Copyright © Васьбиева Д.Г., 20232023Васьбиева Д.Г.Vasbieva D.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/800

В статье рассматривается проблема использования современных цифровых технологий в обучении иностранному языку в образовательной среде в вузе. Цель исследования заключается в выявлении образовательных возможностей применения таких цифровых инструментов, как обучающее видео, цифровой класс, электронные тренажеры и цифровые приложения, в иноязычной среде в неязыковом вузе и выработке методических рекомендаций по их использованию в учебном процессе. В работе обосновывается актуальность использования цифровых технологий в системе образования, проведен обзор цифровых инструментов по иностранному языку, апробированных в учебном процессе, а также описан их дидактический и методический потенциал для повышения эффективности обучения иностранному языку. Результаты исследования содержат рекомендации по методике интегрирования цифровых технологий в иноязычную образовательную среду для организация аудиторной и самостоятельной работы студентов в вузе.

This paper examines the problem of using modern digital technologies in the process of teaching a foreign language in the academic learning environment. The study aims to identify the educational potential of digital tools such as training video, digital class, electronic simulators and digital applications in the foreign language learning environment at a non-linguistic university and develop methodological recommendations for using them in the learning process. The paper substantiates the relevance of using digital technologies in the education system, provides a review of digital tools for the foreign language classroom, tested in the learning process, as well as the description of their didactic and methodological potential for the increased efficiency of teaching a foreign language. The findings of the study contain methodological recommendations for integrating digital technologies into the foreign language learning environment for organizing classroom work and students’ selfstudy at a university.

цифровые технологиицифровые образовательные инструментыиноязычная образовательная средасамостоятельная работацифровизацияdigital technologiesdigital educational toolsforeign language learning environmentself-studydigitalizationReferencesВойтик Н.В., Полетаева О.Б., Абсалямова Р.А. Конъюнктура иноязычного образовательного пространства в условиях цифровизации. Язык и культура. 2022;(59):130–152.Vojtik N. V., Poletaeva O. B., Absalyamova R. A. The conjunction of a foreign language educational space in the conditions of digitalization. YAzyk i kul’tura = Language and Culture. 2022; (59):130–152. (In Russ.).Михеева С. В. Цифровые технологии в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30570Mikheeva S. V. Digital technologies in teaching foreign languages in non-language universities. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30570 (In Russ.).Сысоев П.В. Дидактические свойства и функции современных информационных и коммуникационных технологий. Иностранные языки в школе. 2012;(6):12–21.Sysoev P. V. Didactic characteristics and functions of modern information and communication technologies in teaching students professionally-oriented texts translation. Inostrannye yazyki v shkole = Foreign languages in school. 2012;(6):12–21. (In Russ.).Чикилева Л.С. Оптимизация учебного процесса в условиях цифровой образовательной среды как предиктор успешности дистанционного обучения. Российский гуманитарный журнал. 2021;10(1):42–53.Chikileva L. S. Optimization of the educational process in the digital educational environment as a predictor of successful distance learning. Rossijskij gumanitarnyj zhurnal = The Liberal Arts in Russia. 2021;10(1):42–53. (In Russ.).Захарова М.В. Цифровые инструменты преподавания английского языка. Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2020;6(47):106–116.Zakharova M. V. Digital learning technologies for English language teaching. Mir pedagogiki i psixologii: mezhdunarodny`j nauchno-prakticheskij zhurnal = The World of Pedagogy and Psychology: An International Scientific and Practical Journal. 2020;6(47):106–116. (In Russ.).James K.H., Engelhardt L. The effects of handwriting experience on functional brain development in pre-literate children. Trends in Neuroscience and Education. 2012; 1(1):32–42.James K. H., Engelhardt L. The effects of handwriting experience on functional brain development in pre-literate children. Trends in Neuroscience and Education. 2012; 1(1):32–42.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.