humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2023-13-1-79-83humanities-748Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯCURRENT SOCIO-POLITICAL RESEARCHОсобенности обучения студентов финансово-экономического вуза общеамериканскому произношению в рамках коммуникативно ориентированного подходаFeatures of Teaching Students of a Financial and Economic University to the General American Pronunciation Within a Communicative Language Teaching Approachhttps://orcid.org/0000-0002-0148-7098ГимаевЯ. А.GimaevYa. A.

Ян Айратович Гимаев — кандидат филологических наук, старший преподаватель департамента английского языка и профессиональной коммуникации.

Москва

Yan A. Gimaev — Cand. Sci. (Philology), Senior Lecturer, Department of English for Professional Communication.

Moscow

yaagimaev@fa.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation2023050520231317983Copyright © Гимаев Я.А., 20232023Гимаев Я.А.Gimaev Y.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/748

В представленной статье актуализирована тема обучения общеамериканскому произношению студентов финансово-экономического профиля. Отмечается, что практика обучения иноязычному произношению должна осуществляться во взаимосвязи с обучением всем видам речевой деятельности на иностранном языке. Акцентируется внимание на главных принципах коммуникативно ориентированного подхода при обучении произношению. Выделяются характерные особенности общеамериканского произношения, освоение которых представляется наиболее актуальным для студентов финансово-экономического профиля.

The presented article actualizes the topic of teaching the General American pronunciation to students of a financial and economic profile. It is noted that the practice of teaching foreign pronunciation should be carried out in conjunction with teaching all types of speaking activity in a foreign language. Attention is focused on the main principles of a communicative language teaching approach in teaching pronunciation. The features of the General American pronunciation, the development of which seems to be the most relevant for students of the financial and economic profile, are highlighted.

речевая деятельностьамериканский вариант английского языкаобщеамериканское произношениекоммуникативно ориентированный подход в обученииинтонациясловесное ударениеартикуляция звуковspeaking activityAmerican EnglishGeneral American pronunciationcommunicative language teaching approachintonationverbal stressarticulation of soundsReferencesСухова Л. В. Коммуникативно-ориентированное обучение иностранному языку и языковая парасреда как его системообразующий фактор. Иностранные языки в школе. 2007;(5):15–18.Sukhova L. V. Communication-oriented teaching of foreign language and language paramilieu as its systemforming factor. Foreign languages at school. 2007;(5):15–18. (In Russ.).Кретинина Н. А. Методика обучения студентов педагогических вузов общеамериканскому произношению на основе просодических характеристик. Автореф. … дис. кан. пед. наук. Тамбов: Тамбовский военный авиационный инженерный институт; 2001. 23 с.Kretinina N. A. Methods of teaching students of pedagogical universities to the General American pronunciation based on prosodic characteristics: abstract of the dissertation of the candidate of Pedagogy. Tambov: Tambov Military Aviation Engineering Institute; 2001. 23 p. (In Russ.).Richards J. C. Communicative Language Teaching Today. New York; Cambridge: Cambridge University Press; 2006.Richards J. C. Communicative Language Teaching Today. New York; Cambridge: Cambridge University Press; 2006.Милованова Л. А. Коммуникативно-ориентированное обучение иностранному языку: опыт зарубежных и российских исследований. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2014;(6):152–156.Milovanova L. A. Communication-oriented teaching of a foreign language: the experience of foreign and Russian studies. Izvestia of the Volgograd State Pedagogical University. 2014;(6):152–156. (In Russ.).Кретинина Н. А. Некоторые аспекты овладения общеамериканским произношением. Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. 2002;(2):139–141.Kretinina N. A. Some aspects of mastering the General American pronunciation. Bulletin of the Tambov University. Series: Humanities. 2002;(2):139–141. (In Russ.).Cook A. American accent training. A guide to speaking and pronouncing American English for everyone who speaks English as a second language, 2 ed. New York: Barron’s Educational Series; 2000.Cook A. American accent training. A guide to speaking and pronouncing American English for everyone who speaks English as a second language, 2 ed. New York: Barron’s Educational Series; 2000.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.