humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2022-12-c-60-65humanities-663Research ArticleСтатьиОб особенностях использования информационно-компьютерных технологий в изучении второго иностранного языка студентами неязыковых вузовThe Peculiarities of Using Information and Computer Technologies in the Study of a Second Foreign Language by Students of Non-linguistic Universitieshttps://orcid.org/0000-0001-8510-595XГайсинаО. С.GaissinaO. S.

Ольга Сергеевна Гайсина — старший преподаватель Департамента английского языка и профессиональной коммуникации

Москва

Olga S. Gaissina — Senior Lecturer of the Department of the English for Professional Communication

Moscow

OSGaisina@fa.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5339-294XКалмыковаИ. И.KalmykovaI. I.

Инна Игоревна Калмыкова — преподаватель Департамента английского языка и профессиональнойкоммуникации

Москва

Inna I. Kalmykova — Lecturer of the Department of English for Professional Communication

Moscow,

IIKalmykova@fa.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation202206072022120Спецвыпуск. Июнь6065Copyright © Гайсина О.С., Калмыкова И.И., 20222022Гайсина О.С., Калмыкова И.И.Gaissina O.S., Kalmykova I.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/663

Статья посвящена особенностям преподавания второго иностранного языка в неязыковых вузах и разрешению возникающих при этом специфических проблем. Аргументирована ведущая роль преподавателя в этом учебном процессе. Проанализированы критерии оценки работы и уровня подготовки студентов. Даны рекомендации по использованию автоматизированных и других технических средств обучения в условиях дефицита учебного времени. Приведены примеры заслуживающих внимания интернет-ресурсов. Показано значение научно-исследовательской работы по анализу имеющегося опыта преподавания данной факультативной дисциплины и его совершенствованию.

The article deals with the peculiarities of teaching a second foreign language in non-linguistic universities and resolving the specific problems that accompany the process. The leading role of the teacher in this educational process is argued. The criteria for evaluating the work and the level of training of students are analyzed. Recommendations are given on the use of automated and other technical teaching aids in order to compensate shortage of study time. Examples of noteworthy Internet resources are given. The importance of research work on the analysis and improvement of the existing experience in teaching this optional discipline is highlighted.

неязыковые вузывторой иностранный языккоммуникативная методикаавтоматические системы обученияроль преподавателяоценка работы студентаnon-linguistic universitiessecond foreign languagecommunicative techniqueautomatic learning systemsthe role of the teacherevaluation of the student’s workReferencesГайсина О.С. Развитие коммуникативных умений на базе профессионально- ориентированных учебных текстов. English language teaching upgrade: practices and innovations — сборник научных работ. М.: Научные технологии; 2017.Gaissina O.S. Development of communication skills on the basis of professionally oriented educational texts. English language teaching upgrade: practices and innovations — collection of scientific papers. Moscow: Scientific Technologies; 2017. (In Russ.).Исупова М.М. Использование неигровых аутентичных видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов. Историческая и социально-образовательная мысль. 2016;8(2):48–153.Isupova M.M. The use of non-fiction authentic video materials in teaching a foreign language to students of non-linguistic universities. Istoricheskaya i social’no-obrazovatel’naya mysl’ = Historical and Socio-Educational Thought. 2016;8(2):48–153. (In Russ.).Белогаш М.А., Мельничук М.В. Когнитивные аспекты развития информационно-образовательной среды в высшей школе в эпоху цифровизации. Российский гуманитарный журнал. 2020;9(2):123–132.Belogash M.A., Melnichuk M.V. Cognitive aspects of the development of the informational educational environment in higher education in the era of digitalization. Rossijskij gumanitarnyj zhurnal = Liberal Arts in Russia. 2020;9(2):123–132. (In Russ.).Гриднева Н.А., Владимирова С.М. Использование аутентичных видеоматериалов на начальном этапе обучения русскому как иностранному. Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2018;15(3):36–48.Gridneva N.A., Vladimirova S.M. The use of authentic video materials at the initial stage of teaching Russian as a foreign language. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psihologopedagogicheskie nauki = Bulletin of the Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences. 2018;15(3):36–48. (In Russ.).Современные тенденции в цифровом иноязычном образовании: вызовы и перспективы: монография / под ред. Мельничук М.В., Калугиной О.А. М.: Научные технологии; 2021.Modern trends in digital foreign language education: challenges and prospects: monograph: challenges and prospects: monograph / ed. by Melnichuk M.V., Kalugina O.A. Мoscow: Scientific Technologies; 2021. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.