Оксана Александровна Винникова — старший преподаватель Департамента английского языка и профессиональной коммуникации
Москва
Oxana A. Vinnikova — Senior Lecturer of the Department of English for Professional Communication
Moscow
В данной статье рассматривается сторителлинг как современная техника обучения иностранным языкам, ее особенности и преимущества; дается информация о происхождении и развитии данной техники. Современный запрос общества на постоянно совершенствующиеся методики образования предполагает учет различных факторов и нужд учащихся. Сторителлинг является универсальной методикой, подходящей для любого уровня и возраста учащихся: он развивает критическое мышление, позволяет улучшить навыки работы в команде и межкультурной коммуникации, мотивирует, а также дает возможность преподавателю объяснить сложный материал в интересном и доступном для студентов виде. Кроме того, сторителлинг создает условия для комплексного развития у учащихся четырех видов деятельности: аудирования, говорения, чтения, письма.
This article dwells on storytelling as a technique of teaching foreign languages, as well as its features, advantages, and provides information about the origin and development of this technique in the context of education development in general. The modern demand of society for constantly improving educational methods involves taking into account various factors and students’ needs. Storytelling is a universal technique suitable for any level and age of students, it develops critical thinking, improves teamwork skills, motivates students, helps improve intercultural communication skills, and also allows the teacher to explain complex material in an interesting and accessible way. Storytelling also creates conditions for students for the complex development of four types of activities: listening, speaking, reading, writing.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.