humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2020-10-4-32-37humanities-472Research ArticleТЕМА НОМЕРА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ТРЕНДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫCOVER STORY: EDUCATIONAL POLICY OF THE RUSSIAN FEDERATION: TRENDS AND PROSPECTSРабочие факультеты: просвещение народных масс и/или идеологизированная химераWorkers’ Faculties: The Education of People’s Masses and/or Ideological Chimerahttps://orcid.org/0000-0001-6446-3221ЗубовВ. В.ZubovV. V.

Вадим Владиславович Зубов — кандидат исторических наук, доцент Департамента политологии и массовых коммуникаций

Москва

Vadim V. Zubov — Cand. Sci. (History), Associate Professor, Department of Political Sciences and Mass Communications

Moscow

zubov305@yandex.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation2020031120201043237Copyright © Зубов В.В., 20202020Зубов В.В.Zubov V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/472

В статье рассматривается история создания и развития рабочих факультетов в СССР и РСФСР, система которых получила широкое распространение в первые 15 лет существования советского государства. Вопросы методики и методологии обучения рассматривались государственными деятелями Советской России, которые в большинстве своем являлись бывшими студентами и активно занимались самообразованием, в качестве одного из основных приоритетов молодого социалистического государства. Советское руководство подчеркивало необходимость повышения уровня образованности широких народных масс без отрыва от производственной деятельности. При этом существовала дилемма о значении дореволюционного опыта при построении новой системы образования, задачей которой было воспитание личности, обладавшей качествами, позволявшими ей следовать идеологическим установкам коммунизма. Особое внимание в статье уделяется законодательству, регулировавшему деятельность рабочих факультетов, и долгосрочным последствиям применения данной образовательной модели.

The paper considers the history of the creation and development of Workers’ Faculties in the RSFSR and the USSR. That system of education was widespread in the first fifteen years of the existence of the Soviet state. Major politicians of Soviet Russia considered the issues of teaching methods and methodologies. They, for the most part, were former students of those faculties and were actively engaged in self-education, as one of the main priorities of the young socialist state. The Soviet leaders emphasized the need to increase the level of education of the broad masses without interruption from productive activities. At the same time, there was a dilemma on the importance of pre-revolutionary experience in building a new education system, the task of which was to educate a person who possessed personal qualities that allowed her to follow the ideological principles of communism. The author paid particular attention to the legislation governing the activities of the Workers’ Faculties and the long-term consequences of applying this educational model.

рабочие факультетысистема образованиякоммунистическая идеологияпросвещениепреемственность образовательной традицииобразовательное законодательствоworking facultieseducation systemcommunist ideologyeducationcontinuity of educational traditioneducational lawReferencesЛуначарский А. В. Роль рабочих факультетов. Вестник рабочих факультетов. 1921;(1):3–7.Lunacharsky A. V. The role of work faculties. Vestnik rabochikh fakul’tetov. 1921;(1):3–7. (In Russ.).Кривоноженко А. Ф. Рабочие факультеты в контексте парадигмы непрерывного образования. Непрерывное образование: XXI век. 2016;3(15):90–96.Krivonozhenko A. F. Work faculties in the context of the paradigm of continuing education. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. 2016;3(15):90–96. (In Russ.).Волкова Т. А. Рабочие факультеты в практике развития советской высшей школы в 1920–1930-е годы. Вестник Чувашского университета. 2008;(4):11–17.Volkova T. A. Work faculties in the practice of development of Soviet higher education in the 1920–1930s. Vestnik Chuvashskogo universiteta. 2008;(4):11–17. (In Russ.).Авен П. Время Березовского. М.: АСТ, Corpus; 2017. 816 с.Aven Peter. Time of Berezovsky. Moscow: AST; 2017. (In Russ.).Алфёров Ж. В глобальном мире мы должны быть лидерами! Аргументы и Факты. 22.05.2013.Alferov Zhores. In the global world, we must be leaders! Argumenty i Fakty. 22.05.2013.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.