humanitiesГуманитарные науки. Вестник Финансового университетаHumanities and Social Sciences. Bulletin of the Financial University2226-78672619-1482Financial University under The Government of Russian Federation10.26794/2226-7867-2020-10-4-6-13humanities-468Research ArticleТЕМА НОМЕРА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ТРЕНДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫCOVER STORY: EDUCATIONAL POLICY OF THE RUSSIAN FEDERATION: TRENDS AND PROSPECTSМетодология исследования общественно-политических установок иностранных студентовMethodology for the Study of Socio-Political Attitudes of International Studentshttps://orcid.org/0000-0003-1185-9374РасторгуевС. В.RastorguevS. V.

Сергей Викторович Расторгуев — доктор политических наук, профессор Департамента политологии и массовых коммуникаций

Москва

Sergey V. Rastorguev — D. Sc. (Political Sciences), Associate Professor, Department of Political Sciences and Mass Communications

Moscow

SRastorguev@fa.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5203-389XВолхонскаяЗ. И.VolkhonskayaZ. I.

Зинаида Ивановна Волхонская — студентка 2-го курса факультета социологии и политологии, Финансовый университет

Москва

Zinaida I. Volkhonskaya — Student of Faculty of Sociology and Political Sciences

Moscow

zi.volkhonskaya@mail.ruФинансовый университетРоссияFinancial UniversityRussian Federation202003112020104613Copyright © Расторгуев С.В., Волхонская З.И., 20202020Расторгуев С.В., Волхонская З.И.Rastorguev S.V., Volkhonskaya Z.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://humanities.fa.ru/jour/article/view/468

В статье представлено обоснование классификации иностранных студентов на основе цивилизационных критериев. Выделены и охарактеризованы восемь культурных профилей: два постсоветских, европейский, латиноамериканский, африканский, арабский, китайский, южный. Для выявления и измерения общественно-политических установок иностранных студентов предложено использовать социологические шкалы. Авторы предложили собственные варианты следующих шкал: социальной дистанции Э. Богардуса, равных интервалов Л. Терстоуна, суммарных оценок Р. Лайкерта, шкалограммы Л. Гуттмана. Также предложена авторская интерпретация методики семантического дифференциала Ч. Осгуда. Каждая шкала позволяет выявить и измерить установки студентов из разных культурных профилей в отношении России. Предложен интегральный индекс общественно-политических установок, который состоит из средней величины от пяти вышеуказанных индексов. Интегральный индекс позволяет минимизировать ошибки исследования и сравнить установки студентов из разных культурных профилей.

The article presents the rationale for the classification of international students based on civilizational criteria. The authors identified and characterized eight cultural profiles: two post-Soviet profiles, European, Latin American, African, Arabic, Chinese, and southern.The authors propose to use sociological scales to identify and measure the socio-political attitudes of international students. The authors proposed their options for the following scales: the social distance of E. Bogardus, equal intervals of L. Thurstone, total ratings of R. Likert, the scale of L. Guttman. We also proposed the author’s interpretation of the method of semantic differential of C. Osgood. Each scale allows you to identify and measure attitudes towards Russia. Finally, the authors proposed an integral index of socio-political attitudes. The integral index consists of an average of five of the above indices. The integrated index allows you to minimize research errors and compare the attitudes of students from different cultural profiles.

общественно-политическая установкакультурный профильшкала Э. Богардусашкала Л. Терстоунашкала Р. Лайкерташкалограмма Л. Гуттманаметодика семантического дифференциала Ч. Осгудаsocio-political attitudecultural profileE. Bogardus scaleL. Thurstone scaleR. Likert scaleL. Guttman scale chartC. Osgood’s semantic differential techniqueСтатья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финуниверситету.The article is based on the results of research carried out at the expense of budget funds on the state task of the financial University.ReferencesФестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. Пер. с англ. М.: Э; 2018.Festinger L. Theory of cognitive dissonance. Moscow: e; 2018. (In Russ.).Расторгуев С. В. Обучение иностранных студентов в России: политические, экономические, социальные факторы. Власть. 2019;(4):32–39.Rastorguev S. V. Teaching international students in Russia: political, economic, social factors. Vlast. 2019;(4):32–39.Kelley H. H. The processes of causal attribution. American Psychologist. 1973;(28):107–128.Kelley H. H. The processes of causal attribution. American Psychologist. 1973;(28):107–128.Stephan W. G., Stephan C. W. Intergroup Relations. Taylor & Francis Limited; 2019. 235 p.Stephan W. G., Stephan C. W. Intergroup Relations. Taylor & Francis Limited; 2019.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Пер. с англ. М.: АСТ; 2017.Huntington Samuel P. Clash of civilizations. Moscow: AST; 2017. (In Russ.).Татарко А. Н., Лебедева Н. М. Методы этнической и кросс-культурной психологии. Учебно-методическое пособие. М.: ИД ВШЭ; 2011.Tatarko A. N., Lebedeva N. M. Methods of ethnic and cross-cultural psychology. Educational and methodological guide. Moscow: HSE; 2011. (In Russ.).Сикевич З. В. Метод семантического дифференциала в социологическом исследовании (опыт применения). Вестник Санкт-Петербургского универнситета.2016;12(3):118–128.Sikevich Z. V. Method of a semantic differential in sociological research (experience of application). Vestnik Sankt-Peterburgskogo univernsiteta. 2016;12(3):118–128. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.