Наталья Игоревна Соколова — кандидат педагогических наук, доцент, доцент, кафедра английского языка и профессиональной коммуникации
Москва
Natalia I. Sokolova — Cand. Sci. (Pedagogy), Assoc.Prof., Assoc.Prof, Chair of English for Professional Communication
Moscow
Ян Айратович Гимаев — к андидат филологических наук, старший преподаватель, кафедра английского языка и профессиональной коммуникации
Москва
Yan A. Gimaev — Cand. Sci. (Philology), Senior Lecturer, Chair of English for Professional Communication
Moscow
Предмет. В представленной статье актуализирована тема формирования экологической культуры и внедрения ее в развитие экологической экономики. Рассматриваются основные аспекты экологизации образования, такие как экологическое сознание, воспитание, образование и поведение. Дан анализ понятия «культура» в контексте экологической культуры. Уделяется внимание зеленой экономике и ее неизбежности.
Цели. Авторы ставили целью определение основных условий и путей формирования экологической культуры в контексте концепции устойчивого развития общества и обоснование необходимости изменения модели поведения людей и трансформации сознания с целью экологизации современной экономики.
Методология. Исследование базируется на диалектическом подходе, предполагающем изменение в понимании культуры, сознания и поведения. Применяется анализ концептуальных положений о месте и роли экологической культуры в жизни личности и общества. Используются методы теоретического анализа (сравнительно-сопоставительный, ретроспективный); эмпирические (изучение нормативной и программно-методической литературы).
Результаты. Несмотря на значительный объем исследований в области развития экологического сознания и формирования экологической культуры, переход экономики на зеленые рельсы экологии проходит достаточно медленно. Экологическое сознание и поведение граждан и общества в целом находятся на невысоком уровне. Бизнес медленно внедряет ресурсосберегающие технологии, а экологизация зачастую является лишь модным словом. Необходимы коллективная ответственность бизнеса за принятие решений в области охраны природы и повышение уровня экологического сознания и культуры.
Выводы. Работа по формированию экологической культуры должна начинаться с раннего детства и продолжаться на протяжении всей жизни. В содержание образовательных программ должны быть включены экологическое обучение и воспитание уже с начальной школы. Необходимо разрабатывать и внедрять в производство программы по охране окружающей среды, стимулирующие рациональное использование природных ресурсов и внедрение экологически чистых технологий. Формирование экологической культуры — это длительный и многогранный процесс, требующий интегрированного подхода и объединяющий усилия государства, образовательных организаций, СМИ, бизнеса и гражданского общества.
Topic. The article presents the topic of formation of ecological culture and its implementation in development of ecological economy. The main aspects of ecological education, such as ecological consciousness, upbringing, education, and behavior are considered. The analysis of the concept of “culture” in the context of ecological culture is given. The work pays attention to the modern “green” economy and its inevitability.
Purposes. Identification of the main conditions and ways of formation of ecological culture in the context of the concept of sustainable development of society. Justification of necessity to change the model of human behavior and transformation of consciousness for the purpose of ecological the modern economy.
Methodology. The study is based on a dialectical approach, which involves a change in the understanding of culture, consciousness and behavior. The analysis of conceptual provisions on the place and role of environmental culture in the life of an individual and society is used. The methods of theoretical analysis (comparative, retrospective); empirical (study of regulatory and program-methodical literature) are used.
Results. Despite the significant amount of research in the field of environmental awareness development and formation of environmental culture, the transition to “green” economy is moving rather slow. Environmental awareness and behavior among citizens of modern society are at a quite low level. Modern business is reluctantly introducing resource-saving technologies into life, “greening” is often just a fashionable word. Collective responsibility of business for making decisions in the field of nature conservation, raising the level of environmental awareness and culture are necessary objectives.
Conclusion. Activity on the formation of environmental culture should begin in early childhood and continue throughout life. Educational programs should include environmental education, starting from kindergarten and primary school. It is necessary to develop and implement environmental protection programs that stimulate the rational use of natural resources and the introduction of environmentally friendly technologies. The formation of an environmental culture is a long and multifaceted process that requires an integrated approach that unites the efforts of the state, educational institutions, the media, business and civil society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.